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Disponibles en la web los resultados de la encuesta sobre habilidades del trabajador/a madera y mueb

La encuesta en línea para afinar el perfil profesional del trabajador/a madera y mueble experto en Economía Circular y Sostenibilidad se compartió con las partes interesadas estratégicas de toda Europa en marzo, y sus resultados ahora se resumen en el Informe D2.2: resultados de la encuesta.

La encuesta representa el segundo paso para la definición del nuevo perfil profesional (siendo el primer paso el Informe de Desk Research y Necesidades del Mercado), y su objetivo ha sido recoger las opiniones de las siguientes tres categorías de profesionales que trabajan en los sectores Madera y Mueble:

  1. Empresarios madera/mueble, trabajadores madera/muebles, representantes comerciales

  2. Operadores FP/Univ. con ofertas de formación para la industria de la madera y el mueble

  3. Expertos en Sostenibilidad y Economía Circular

A través de una combinación de opciones múltiples y preguntas abiertas, con resultados distintos según la categoría profesional, se pidió a los encuestados que compartieran sus opiniones sobre:

a) Los principales retos a los que se enfrenta el sector/las empresas en la actualidad

b) La relevancia de las diferentes Habilidades para los trabajadores madera/mueble expertos en economía circular

c) Las palancas para promover la adopción de modelos de Economía Sostenible y Circular en las empresas Madera y Mueble




Recopilamos respuestas de 122 encuestados, provenientes de 9 países diferentes (Hungría, Italia, Francia, España, Irlanda, Polonia, Países Bajos, Eslovenia, Ucrania).

Los resultados de la encuesta fueron recopilados y analizados para extraer conclusiones generales: estas conclusiones se resumen en el D2.2 - Informe de la encuesta (se puede descargar aquí: https://www.woodcircle.net/s-projects-side-by-side)

El último paso de esta labor de afino será la organización de un Taller Transnacional que involucre a las partes interesadas estratégicas, que se llevará a cabo en abril de 2023.


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